Profesion perguruan yang bertanggungjawab dalam melaksanakan dasar serta
sistem pendidikan perlu berpandukan kepada Falsafah Pendidikan Negara
(FPN). FPN itu sendiri iaitu suatu usaha yang berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani. Oleh yang demikian, rumusan dapat dibuat,
bahawa yang dimaksudkan dengan kemahiran adab ke-21 (21st Century Skill)
ini telahpun disimpulkan di dalam bait-bait falsafah pendidikan itu
sendiri.
Kemahiran abad ke-21 ini adalah kemahiran-kemahiran yang meliputi
kemahiran berkomunikasi, kemahiran 3M (membaca, mengira dan menulis),
kemahiran sains dan teknologi, kemahiran interpersonal dan intrapersonal
dan sebagainya. Bagi mencapai hasrat negara untuk membangunkan generasi
yang mempunyai kemahiran abad-21, seseorang guru perlu menguasai
pelbagai bidang, mengikuti perkembangan tentang dasar dan isu
pendidikan, mahir dalam pedagogi (pengajaran dan pembelajaran),
menggunakan teknologi terkini dan menerapkan nilai-nilai murni bagi
tujuan pembentukkan akhlak dan sahsiah yang baik.
Memandangkan guru adalah agen perubahan maka profesion perguruan tidak
terkecuali daripada terlibat dengan perubahan akibat daripada
internationalisme dan globalisasi. Rentetan daripada perubahan tersebut
terdapat beberapa cabaran yang perlu ditangani antaranya cabaran dalam
bilik darjah bila mana para pelajar perlu diperkembangkan potensinya.
